A nevelésről 3.
Még egy-két dolgot megemlítenék az olvasottakkal kapcsolatban, aztán befejezem a témát. Azt hiszem hirtelenjében elég volt ennyit rágódni rajta.
A kiabálásról. Nagyon kiabálós vagyok, néha azt veszem észre, hogy egész nap csak kiabálok. Aztán csak nézek, mikor a gyerekek is hangoskodnak. Vajon kitől látták??? Erről nagyon, de nagyon szeretnék leszokni! Magam is jól látom, hogy az égvilágon semmi értelme. Alkalmanként érne valamit, de állandóan, tök felesleges.
„Igen fontosnak tartom, hogy Abarahamné saját személyiségének azokat az összetevőit is elfogadja, amelyekkel addig nem volt kibékülve. Mert ha küzd a megítélése szerint negatív személyiségjegyek ellen – például így: „Nem akarok kiabálni!” – azzal csak erejét és energiáját pocsékolja. Ha valóban meg akarjuk változtatni magatartásunkat, akkor célszerűbb belenyugodni, hogy vannak kevésbé rokonszenves tulajdonságaink, megnyilvánulásaink is. Csak ha sikerült ezeket elfogadni – például: „Kiabálnom is szabad!” -, akkor szabadulnak fel azok az energiák, amelyek pozitív irányba fordítják személyiségünk zavaró jegyeit. Ez hosszadalmas folyamat, néha még meg-megtorpan, sőt kerülőútra téved.”
Önbizalom növeléséhez:
„A gyerekek öltöztetésénél egyre kevésbé veszik figyelembe az életkori sajátosságokat és a gyakorlatias szempontokat. Ezzel máris fékezi a gyerek mozgásigényét, ha nem is szándékosan, de áttételesen. Sok szülő nem is sejti, milyen következményei lehetnek az efféle ”lengéscsillapításnak”. A testmozgással tapasztalatokat gyűjt a gyerek, s épp ezért aki a mozgást korlátozza, az a fejlődési folyamatot gátolja. A hintázó, futó, ugró, egyensúlyozó gyerek a lendület, a súlytalanság örömét éli át, megmámorosodik a sebességtől, de saját erejétől és ügyességétől is. Kipróbálja és megmutatja, hogy mire képes. Az összeszedett gondolatokhoz a gyakorlati feladatok megoldásán át vezet az út. A gyereket persze kudarcok is érik – ezek jelzik, hogy hol tart az ügyesedésben-, néha kedvét szegik, néha új próbákra sarkallják. Az egyre biztonságosabb mozgás növeli az önbizalmukat is, és fordítva: akit nem engednek eleget mozogni, az nem bízik magában és a képességeiben. Mozgás révén alakul ki az öntudat, de nem egy társas kapcsolat is.”
„ – Nagyon nehezen egyeztem bele, hogy a fiam egyedül, biciklin járjon iskolába – idézi fel Huberné -, mert úgy gondoltam, hogy még kicsi hozzá. Csak nem rég lett hét éves. Sok mindentől féletettem. – Gondterhelt arccal néz körül. – De nem hagyott nyugton. Végül vettem egy nagy lélegzetet, és beleegyezetem. Nincs is semmi baj, már csak azért sem, mert a barátaival jár. – Elgondolkozva teszi hozzá: – Valahogy önállóbb lett azóta. És nem kell örökké szervezni, hogy mikor ki vigye el, ki menjen érte.”
„Björn elhatározza, hogy meglepi magát és mamáját egy tál tejberizzsel. A receptet az iskolai szakkörön tanulta. Munkához lát a konyhában, előkészíti a hozzávalókat, tejet önt a lábasba, hogy felforralja. Közben még egyszer áttanulmányozza a receptet. Megszólal a telefon, Björn elfelejti a tejet, ami felforr és kifut, úszik az egész tűzhely. Björn leteszi a kagylót, visszafut a konyhába, kicsire állítja a hőfokot, de nem tudja megakadályozni, hogy kifutott tej rá ne égjen az edényre és a tűzhely lapjára, s már terjeng is az árulkodó szag. A mama kimegy konyhába, látja, hogy a gyerek a könnyeivel küzd, és ég az arca a szégyentől. – Pedig a iskolában sikerült- mondja sírós hangon. Anyja magához öleli, vigasztalja. – Szegény kis szakácsom! – Pár pillanat múlva körül néz: – Nem mondom, szépen nézünk ki! – Björn kibontakozik a karjából: – Ezt jól eltoltam, igaz? – Ott állnak, és nézik a mocskos tűzhelyet. Aztán a mama lehajol, és tisztítószert vesz elő. : – Megmutatom, hogy szoktam rendbe hozni. Velem is előfordult már ilyen. – Ránéz a fiára:- Te meg segítesz, jó? – További sopánkodás helyett nekilátnak a tisztogatásnak. Miután elkészültek, a mama közli: – Én a legkisebb fokozaton főzőm a tejberizst, és kavargatom közben. – Azzal kimegy a konyhából. Björn újra nekiveselkedik, hogy megfőzze kedvenc ételét. Ezúttal sikerült. – Mama, gyere, kész a tejberizs. – hívja anyját a lakomához. Leülnek enni, Björn elismerően vigyorog anyjára: – Néha egész jó ötleteid vannak, mama.
Az öltözködésről, a rendcsinálásról, a tévézésről, a miértekről és még sok minden másról ír az író. Ha érdekel, olvasd el! Nem fogod megbáni!
A hatalmi harcokhoz, zárószónak még annyit fűznék, hogy ez nem egy elhalásos dolog, legalább is nálam. Mostanában azt veszem észre, hogy én ugyan olyan csatákat vívok anyámmal, mint a fiam velem. Mond valamit, főleg mikor huszadjára, naná, hogy nem azt teszem! Pl. Megyünk át a zebrán. Szól, hogy gyere már gyorsabban! (babakocsival) De látja, hogy nem fogunk át érni, és még vagy ötször elismétli. Erre én mit csinálok? Szépen lelassítok, hogy tuira ne érjünk át, és véletlenül se legyen jó anyámnak igaza. Aztán még megy egy kis dulás-fulás, de hamar elfelejtjük. Ilyen kis apróságokkal még ebben az életkorban is célba lehet érni. Nagyobb dolgokban talán ő a nyerő. Sok mindent rám hagyott, mikor látta fölösleges ellenkeznie. „Hagylak lányom, majd rájössz te magadtól is.” Valóban így lett: MEGTAPASZTALTAM, és szerintem ez segített igazán megérteni, átérezni az élet kisebb- nagyobb dolgait.